MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：18
- 题名/责任者:
- 学生是如何学习的:从学习科学到高效教学/(美) 约翰·阿尔马洛德, 道格拉斯·费希尔, 南希·弗雷著 邢天骄, 何珊云等译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2024.06
- ISBN及定价:
- 978-7-300-32908-6/CNY79.8
- 载体形态项:
- 239页:图;26cm
- 其它题名:
- 从学习科学到高效教学
- 丛编项:
- 走进学习科学丛书
- 个人责任者:
- 阿尔马洛德 (Almarode, John) 著
- 个人责任者:
- 费希尔 (Fisher, Douglas) 著
- 个人责任者:
- 弗雷 (Frey, Nancy) 著
- 个人次要责任者:
- 邢天骄 译
- 个人次要责任者:
- 何珊云 译
- 学科主题:
- 学习方法-研究
- 中图法分类号:
- G791
- 出版发行附注:
- 本书由Corwin出版社授权出版
- 书目附注:
- 有书目 (第233-236页)
- 提要文摘附注:
- 本书深入剖析学习的本质，旨在将学习科学转化为教师可直接应用的课堂实践。本书提供了7条有效学习原理（激发动机、集中注意、精细编码、提取和练习、认知负荷、积极困境和及时反馈）和6条切实可行的学习策略（确立目标、整合旧知、总结归纳、绘制图示、自我检测和精细询问），助力一线教师提升教学效果，引导学生学会学习。
- 使用对象附注:
- 学习方法研究人员
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