- 题名/责任者:
- 如何设计深度学习的课堂:引导学生学习的176个教学工具/(英) 麦克·格尔森著
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2022.10
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6671-5/CNY49.90
- 载体形态项:
- 193页;22cm
- 其它题名:
- 引导学生学习的176个教学工具
- 个人责任者:
- 格尔森 (Gershon, Mike) 著
- 个人次要责任者:
- 刘卓 译
- 个人次要责任者:
- 刘雯睿 译
- 个人次要责任者:
- 吕瑶 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 相关题名附注:
- 英文题名取自封面
- 责任者附注:
- 版权页题: 刘卓, 刘雯睿, 吕瑶译
- 提要文摘附注:
- 在鼓励学生深度学习的课堂上, 教师不仅仅要传授学科知识, 更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习, 学生能积极主动地参与学习过程, 掌握学习方法, 不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂, 培养学生的深度思考能力和深度合作能力, 引导学生进行自主学习、合作学习和探究式学习: 用新颖的方式导入新课, 激发学生的学习兴趣和好奇心 ; 鼓励学生勤动脑、多思考, 引导学生学思融合与深度思考 ; 实现出色的小组合作, 帮助学生掌握有效沟通、团队合作的基本技能 ; 确保你的教学始终出类拔萃, 让学生找到学习的意义与乐趣。
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