MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 学习、教学和评估的分类学:布卢姆教育目标分类学修订版(简缩本)/L. W. 安德森(Lorin W. Anderson)[等]编著 皮连生主译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2008
- ISBN及定价:
- 978-7-5617-5560-0/CNY32.00
- 载体形态项:
- 17,239页;24cm
- 并列正题名:
- Taxonomy for learning, teaching, and assessing:revision of bloom's taxonomy of educational objectives
- 丛编项:
- 学习心理学与教学设计名著译丛
- 个人责任者:
- (美) 安德森 (Anderson, Lorin W.) 编著
- 个人次要责任者:
- 皮连生 主译
- 学科主题:
- 教育目的-分类-研究
- 学科主题:
- 教育目的
- 学科主题:
- 分类
- 中图法分类号:
- G40-097
- 中图法分类号:
- G42
- 题名责任附注:
- 编著还有：D. R. 克拉斯沃尔、P. W. 艾雷辛、K. A. 克里克辛克、R. E. 梅耶、P. R. 宾特里奇、J. 拉斯、M. 维特罗克
- 出版发行附注:
- 与Pearson Education(培生教育出版集团)合作出版
- 提要文摘附注:
- 本书将认知领域的教育目标按知识与认知过程两个维度分类。此修订版要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按上述24个目标单元进行分类。
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