MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：14
- 题名/责任者:
- 文化本质理论视野下的教师发展研究/黄瑾著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2013
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-0901-6/CNY28.00
- 载体形态项:
- 203页;24cm
- 丛编项:
- 学前儿童发展与教育高瞻丛书
- 个人责任者:
- 黄瑾 (学前教育) 著
- 学科主题:
- 幼教人员-教师培训-研究
- 学科主题:
- 幼教人员
- 学科主题:
- 教师培训
- 中图法分类号:
- G615
- 提要文摘附注:
- 本书从文化的视域探究教师发展，在梳理和评述教师发展的相关研究的基础上，展开基于一个农村幼儿园个案的叙事研究，以考察作为最重要的教育资源和发展农村教育的最关键力量之一的教师发展问题，并从教师个人、人际互动以及文化社群三个层面出发剖析影响和制约其发展的因素，揭示文化与教师发展的双向互动关系，以求为探求真正促进农村幼儿园教师发展的有效途径提供科学的依据和重要的实践启示。
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