MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 教师的课程认同研究/付维维著
- 出版发行项:
- 郑州:河南大学出版社,2023.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5649-5576-2/CNY65
- 载体形态项:
- 271页:图;24cm
- 个人责任者:
- 付维维 著
- 学科主题:
- 基础教育-课程改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G632.3
- 一般附注:
- 河南省高校哲学社会科学优秀著作资助项目二十大专项
- 书目附注:
- 有书目 (第247-266页)
- 提要文摘附注:
- 全书共分上、中、下三篇（六章），即遇见教师的课程认同、洞见教师的课程认同、再反思教师的课程认同。本书以“认同”为理论基调，从动态的课程观出发，探询教师课程认同的真实样态，分析教师课程认同的影响因素，并寻找促进教师真正认同新课程的建构路径，以求为我国基础教育课程改革及我省基础教育发展做出相应的理论与实践贡献。
- 使用对象附注:
- 课程改革研究人员
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