MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- “导学·互动·矫正”教学模式的探索与实践/田力著
- 出版发行项:
- 天津:天津社会科学院出版社,2020.11
- ISBN及定价:
- 978-7-5563-0663-3/CNY58.00
- 载体形态项:
- 254页:图;24cm
- 并列正题名:
- Motivation action evaluation
- 个人责任者:
- 田力 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学模式-研究-中小学
- 中图法分类号:
- G632.421
- 书目附注:
- 有书目 (第243-251页)
- 提要文摘附注:
- 让学生通过教学互动、主动探究、积极参与学习活动，掌握学习规律、提高学习能力，是促进学生主动发展育人模式的精髓。课堂教学的关键是要把学生置于主体地位，在信任、尊重、平等、鼓励的氛围中，引导学生主动参与教学活动、获得主动发展的能力。在“主动发展”育人模式指导下，作者在多年的教学中，反复研究实践，结合自己美国访学的启示、苏格兰中小学孔子学院的工作经验、承担国家级课题的实验结果，提炼出“导学·互动·矫正”教学模式。本书对这一教学模式进行了详细阐述，并辅以真实的教学案例，对于一线英语教师、教学研究者、教学管理者具有相当的参考价值。
- 使用对象附注:
- 一线英语教师、教学研究者、教学管理者
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