MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：23
- 题名/责任者:
- 项目式学习指导手册:每个教师都能做PBL/美国巴克教育研究院项目式学习计划编著 潘春雷, 陆颖译
- 版本说明:
- 中学版
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2023.01
- ISBN及定价:
- 978-7-300-31106-7/CNY79.80
- 载体形态项:
- 212页:图;24cm
- 其它题名:
- 每个教师都能做PBL
- 丛编项:
- 项目式学习 (PBL) 系列
- 个人次要责任者:
- 潘春雷 译
- 个人次要责任者:
- 陆颖 译
- 团体责任者:
- 美国巴克教育研究院 项目式学习计划 编著
- 学科主题:
- 中学-教学法
- 中图法分类号:
- G632.4
- 相关题名附注:
- 原文题名取自书内
- 书目附注:
- 有书目 (第209-211页)
- 提要文摘附注:
- 项目式学习 (PBL) 是使学生通过一段时间的调查研究来回应真实、有趣且复杂的问题、难题或挑战, 并公开展示他们的项目成果, 从而获得知识和技能的一种教学方法。它强调以结构化的方式组织课程内容, 凸显学科之间和知识之间的内在关联, 是将核心素养落地的切实抓手。相较于小学阶段PBL教学, 中学阶段PBL教学逐步走向深入, 对学生学科知识和21世纪成功技能的掌握要求更高。本书针对中学生的学习特点, 从设计与规划项目、与课标对应、建立课堂文化、管理教学活动、评估学生的学习、为学生搭建学习支架、学生的参与和指导七个方面, 总结资深PBL教师的教学经验, 深入探索一系列即学即用的PBL教学策略和工具, 使一线中学老师能够在课堂上熟练运用PBL, 将学生引入深度学习。
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