MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：30
- 题名/责任者:
- 课程建设:系统论方法与教学成效提升/(美) William R. Gordon Ⅱ, Rosemarye T. Taylor, Peter F. Oliva著 武尊民导读
- 版本说明:
- 英文版
- 出版发行项:
- 北京:外语教学与研究出版社,2023.03
- ISBN及定价:
- 978-7-5213-4318-2/CNY52.00
- 载体形态项:
- xxix, 290页:图;23cm
- 并列正题名:
- 课程建设:系统论方法与教学成效提升
- 其它题名:
- 系统论方法与教学成效提升
- 丛编项:
- 当代国外语言学与应用语言学文库:升级版
- 个人责任者:
- 戈登二世 (Gordon Ⅱ, William R.) 著
- 个人责任者:
- 泰勒 (Taylor, Rosemarye T.) 著
- 个人责任者:
- 奥利娃 (Oliva, Peter F.) 著
- 个人次要责任者:
- 武尊民 导读
- 学科主题:
- 外语教学-课程建设-研究-英文
- 中图法分类号:
- H09
- 版本附注:
- 原书第9版
- 责任者附注:
- Gordon Ⅱ规范汉译姓: 戈登二世 Taylor规范汉译姓: 泰勒 Oliva规范汉译姓: 奥利娃
- 书目附注:
- 有书目和索引
- 提要文摘附注:
- 本书共分为六大部分, 各个部分遵循特定的顺序展开。全书首先总结了课程开发的相关理论以及相关人员, 并描述了课程开发的各种模型。后面主要围绕“课程实施、课程评估、课程发展”等系列问题展开, 各部分均附带许多学校和学区的实践案例。每章结尾都有主旨信息总结、反思与询问、推荐阅读书目等, 帮助读者更好地理解主题。
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