MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：16
- 题名/责任者:
- 国家教师发展报告.2023-2024年.教师待遇保障/李廷洲, 王亚男, 吴晶等著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2025.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-6350-9 精装/CNY68.00
- 载体形态项:
- 208页:图;27cm
- 其它题名:
- 教师待遇保障
- 个人责任者:
- 李廷洲 著
- 个人责任者:
- 王亚男 著
- 个人责任者:
- 吴晶 著
- 学科主题:
- 教师-职业-研究报告-中国-2023-2024
- 学科主题:
- 教师-待遇-研究报告-中国-2023-2024
- 中图法分类号:
- G451
- 中图法分类号:
- G451.5
- 责任者附注:
- 李廷洲, 上海师范大学国际教师教育中心(联合国教科文组织教师教育中心)研究员, 专洗于数1政第部拉的新木好就和策竟问题《EducationalPhilosophy and Theory》等国内外高水平报刊发表论文百余篇, 主持国家社科基金课题3项, 省部级课题7项, 司局级及以上政府委托课题10余项, 直接参与30余份国家、国际组织或省级重大政策文件的研制、修订等工作, 70余份决策咨询成果产生政策影响, 10余项研究成果获得科研成果奖。2021年获得上海市“曙光学者”称号。王亚男, 华东师范大学教育学部博士研究生, 主要研究方向为教育政策、教师教育以及校长专业发展。吴晶, 公共管理学博士, 教育学博士后, 华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员, 主要研究领域为教育管理、教育政策。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书包括三个部分。第一部分基于统计数据描绘了2022年和2023年各级各类教育教师队伍建设的事业发展形势和进展, 综述了其间发生的重要事件、标志性的政策举措等, 并对本年度学术界的研究成果、观点做了综述。第二部分基于调查数据, 呈现了教师地位待遇的整体形势、面临的挑战, 并提出了进一步提高教师地位待遇的有关建议。第三部分从多个角度回答了教师地位待遇的关键学术和政策议题。
全部MARC细节信息>>