MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：25
- 题名/责任者:
- 基于儿童特征的小学科学教学研究/来文主编
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-03-043159-2/CNY52.00
- 载体形态项:
- xviii, 218页:图;24cm
- 丛编项:
- 一线名师课程与教学研究文库
- 个人责任者:
- 来文 主编
- 学科主题:
- 科学知识-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.62
- 中图法分类号:
- G623.6
- 一般附注:
- 杭州市第二轮名师工程优秀成果
- 书目附注:
- 有书目 (第216-218页)
- 提要文摘附注:
- 本书是一部系统阐述小学科学教学的教师教育用书。《基于儿童特征的小学科学研究》以教学案例为载体，力图体现“遵循于课程与教学论的一般发展规律，针对儿童的心理和生理特征，努力探寻适合儿童学习的小学科学教学路径”。本书将研究的核心视角定位于围绕儿童展开的课程、教材、教学、环境和资源上，展示出一切为了儿童发展而进行的小学科学课堂教学价值观，向读者呈现整个团队最新的小学科学教学研究成果。
- 使用对象附注:
- 可以作为小学科学教师阅读用书，也可用于普通高等学校小学科学教学等综合性学科的教材和教学用书。本书也适合小学科学教研员和理论工作者阅读。
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