MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：13
- 题名/责任者:
- 读懂每一个学生:课堂评估的目的、设计、分析和使用策略/蔡金法, 刘启蒙著
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2022.8
- ISBN及定价:
- 978-7-5720-1317-1/CNY49.8
- 载体形态项:
- 224页:图;24cm
- 其它题名:
- 课堂评估的目的、设计、分析和使用策略
- 丛编项:
- 小学数学教师·新经典
- 个人责任者:
- 蔡金法 著
- 个人责任者:
- 刘启蒙 著
- 学科主题:
- 小学数学课-课堂教学-教学评估
- 中图法分类号:
- G623.50
- 中图法分类号:
- G623.5
- 书目附注:
- 有书目 (第215-224页)
- 提要文摘附注:
- 本书主题是小学数学课堂评估。全书总计包含22章，分为四部分，包括课堂评估总论，课堂评估的工具研发及评分标准，课堂评估与核心素养，以及课堂评估的实践。本书着重介绍课堂评估的一些理念及具体案例。作者尽量避免纯理论方面的阐述，而是将重点放在基于理论的课堂评估实践，通过大量而丰富的案例来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式，到课堂评估的手段等不同角度，将课堂评估的实施办法呈现出来。在阐述这些案例的过程中，将当前数学教育领域关注的重点和前沿问题融入其中。
- 使用对象附注:
- 小学教学研究者
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