MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 有力的师幼互动:促进幼儿学习的策略/(美) Amy Laura Dombro, Judy Jablon, Charlotte Stetson著 王连江译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2018.2
- ISBN及定价:
- 978-7-5184-1707-0/CNY36.00
- 载体形态项:
- 180页;23cm
- 并列正题名:
- Powerful interactions:how to connect with children to extend their learning
- 其它题名:
- 促进幼儿学习的策略
- 个人责任者:
- 多姆布罗 (Dombro, Amy Laura) 著
- 个人责任者:
- 贾布朗 (Jablon, Judy) 著
- 个人责任者:
- 斯特森 (Stetson, Charlotte) 著
- 个人次要责任者:
- 王连江 译
- 学科主题:
- 学前教育-教学参考资料
- 中图法分类号:
- G613
- 责任者附注:
- 责任者Dombro规范汉译姓: 多姆布罗; 责任者Jablon规范汉译姓: 贾布朗; 责任者Stetson规范汉译姓: 斯特森
- 提要文摘附注:
- 幼儿园一日生活中, 教师几乎每时每刻都在与幼儿互动, 但并非所有的互动都是积极有效的。互动结果与互动初衷背道而驰的例子比比皆是。本书作为全美幼儿教育协会的经典读物, 提倡把幼儿园日常互动变成“有力的互动”, 强调关注集体中的个别幼儿, 指出教师应通过与幼儿进行有意识的、有目的的交流, 实现教育目标, 促进幼儿的深度学习。作者结合大量有趣的案例, 阐述了有力的师幼互动的三个步骤: 第一步, 到场排除一切杂念和负面情绪, 关注当下的幼儿。第二步, 与幼儿建立联系向幼儿发出各种信号表明你关注到了他们, 对他们感兴趣, 想花时间与他们互动。第三步, 拓展幼儿的学习根据幼儿不同的学习和发展方式, 选择适宜的教学策略, 丰富幼儿的知识。
全部MARC细节信息>>