MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：99
- 题名/责任者:
- 指向核心素养的师范生信息化教学能力研究:to develop future learners' key competencies/张琳著
- 出版发行项:
- 上海:上海交通大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-313-24021-7/CNY119.00
- 载体形态项:
- 338页:图;26cm
- 并列正题名:
- Preparing student teachers for integrating ICT in education:to develop future learners' key competencies
- 丛编项:
- 华英文库
- 个人责任者:
- 张琳, 1982- 著
- 学科主题:
- 师范教育-计算机辅助教学-教学研究-高等学校
- 中图法分类号:
- G642
- 一般附注:
- 本书为中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目 (2017ECNU-YYJ049) 成果 受华东师范大学英语系资助
- 责任者附注:
- 张琳 (1982-), 华东师范大学外语学院英语系副系主任兼党支部副书记, 国际信息技术与教师教育协会成员。曾先后赴澳大利亚、美国、荷兰访学, 与信息化教学领域国际知名教授Joke Voogt合作课题“中荷师范生信息化教学能力培养的比较研究”。主要研究领域为外语信息化教学、教师教育、课程设计等。
- 书目附注:
- 有书目 (第321-331页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书在研制面向核心素养的师范生信息化教学能力产出结构的基础上, 指向2017新课标的核心素养内涵, 结合国内外已有的标准, 制定了面向核心素养的师范生信息化教学能力的发展目标框架, 并从复杂系统的视角出发, 分析了基于通用信息化教学课程培养模式、基于教师信息化教学示范模式与多方协同的综合培养模式三种不同培养模式的合理性、局限性及其适用的情境。在此基础上, 进一步比较分析并总结了这三种模式在各个层面被证明有效的培养策略, 从而提出了面向核心素养的师范生信息化教学能力系统性培养策略。本书能够为高校培养师范生信息化教学能力在顶层设计、中层管理与教学实施三个层面提供借鉴, 有助于高校及其院系提升信息化教学的领导力, 有助于学科专业教师与信息化教学课程的教师提升教学的有效性, 有助于中小学校充分发挥师范生的特点, 并为其创造良好的发展环境。
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