MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：22
- 题名/责任者:
- 教师的语言力/(日) 三好真史著 刘琳译
- 出版发行项:
- 北京:北京科学技术出版社,2021.05
- ISBN及定价:
- 978-7-5714-1452-8/CNY55.00
- 载体形态项:
- 266页:图;21cm
- 个人责任者:
- 三好真史 著
- 个人次要责任者:
- 刘琳 译
- 学科主题:
- 教师-语言艺术
- 中图法分类号:
- G42
- 责任者附注:
- 三好真史, 大阪教育大学教育学系毕业、市立小学教师、心理咨询师、教育团体“大阪fukuekubo”负责人。刘琳, 现为江苏大学外国语学院副教授、江苏大学外国语学院日本研究所所长。
- 书目附注:
- 有书目 (第266页)
- 提要文摘附注:
- 本书将教师的沟通讲话方法分为5个类别, 提供了21种场景实例, 为老师详细讲解了50种与学生沟通的方法。其中5个类别划分为: 夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励21种场景涉及了: 学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题50种方法: 目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法……在具体到每一种方法时, 本书先给出场景问题, 在对具体问题进行分析。最后以对话方式展现应用。每一种方法还配有场景漫画图、场景对话、具体语言用例。可以提供给老师有效的语言范例, 让教师在与学生沟通中更顺畅, 更好地完成教学管理任务, 有利于教学目标的实现。
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