MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：26
- 题名/责任者:
- 教师型塑下的幼儿自主发展研究/张国平著
- 出版发行项:
- 长春:吉林大学出版社,2021.3
- ISBN及定价:
- 978-7-5692-8103-3/CNY62.00
- 载体形态项:
- 151页:图;24cm
- 个人责任者:
- 张国平, 1979- 著
- 学科主题:
- 学前教育-教学研究
- 中图法分类号:
- G612
- 一般附注:
- 宜宾学院2017-2018年度高层次人才专项资助课题“幼儿自主性发展研究”, 项目编号2018RC02
- 责任者附注:
- 张国平, 1979年生, 山西晋中人, 教育学博士, 宜宾学院副教授。
- 书目附注:
- 有书目 (第125-136页)
- 提要文摘附注:
- “自主”已成为中国幼儿园教育的“法定目标”之一, 反映了时代精神对幼儿园教育现代化的价值诉求。“自主”可被视为幼儿园的“理想规范”, 在教育实践中, 教师有自己的“运作规范”, 幼儿也展现出被动性与能动性的复杂反应。幼儿园的日常生活貌似平静, 但在表象下却隐藏着张力。本书呈现了幼儿园教师在“自主”与“听话”两种价值取向间的选择冲突, 论述了幼儿园教师如何将“安全”与“自主”进行排序, 分析了幼儿园教师如何适宜地塑造自己的权威角色, 展示了幼儿在教师形塑中的多样角色。
- 使用对象附注:
- 学前教育教学研究者
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