MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：21
- 题名/责任者:
- 学做教师:实习生与指导教师互动研究/陈向明等著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2022.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-3258-3/CNY62.00
- 载体形态项:
- 308页;26cm
- 丛编项:
- 实践-反思教育学文丛
- 个人责任者:
- 陈向明 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 提要文摘附注:
- 本书作为教育部人文社会科学规划基金项目成果，采用质性与定量研究相结合的方法，既从全国范围调查了实习生与指导教师互动的总体情况，又通过案例的形式讲述了数十名实习生“学做教师”过程中的师生互动故事。本书创造性地提炼出了实习生与指导教师互动的本土化类型，从知识转化与身份认同两个维度追踪了不同互动类型产生的多样化结果，并进一步从制度层面探讨了如何优化我国师范生的教育实习，对高质量教师教育体系建设具有启发意义。
- 使用对象附注:
- 师资培养研究人员
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