无锡城市职业技术学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教育共同体:家庭、学校、社区共育实践指南/(美) 黛比·扎卡里安, 米歇尔·希尔维斯通著 赵丽琴译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2024.07

ISBN及定价:

978-7-5760-4868-1/CNY59.80

载体形态项:

11, 171页;23cm

统一题名:

In it together : how student, family, and community partnerships advance engagement and achievement in diverse classrooms

其它题名:

家庭、学校、社区共育实践指南

丛编项:

大夏书系.西方教育前沿;1

个人责任者:

扎卡里安 (Zacarian, Debbie) 著

个人责任者:

希尔维斯通 (Silverstone, Michael) 著

个人次要责任者:

赵丽琴 译

学科主题:

学校教育-合作-家庭教育-指南

中图法分类号:

G459-62

中图法分类号:

G459

一般附注:

大夏

出版发行附注:

由Corwin Press, Inc. (a Sage Publications Inc. company) 授权出版

责任者附注:

黛比·扎卡里安 (Debbie Zacarian), 教育学博士, 黛比·扎卡里安协会创始人, 马萨诸塞州北安普敦教育服务协会英语教育和学生成就促进中心创办主任, 马萨诸塞大学阿默斯特分校临床教师。米歇尔·希尔维斯通 (Michael Silverstone), 自1998年以来一直是马萨诸塞州的一名全职小学教师。与黛比·扎卡里安共同撰写了《多元化课堂中的学术语言: 学龄前到二年级内容与语言学习及数学的促进》一文, 详细阐述了即使面对各种标准化课堂教学的压力, 作为教师仍要保持职业自主的重要性, 与此同时还要巩固与学生、家庭和同事的关系。赵丽琴, 心理学博士、教授。毕业于北京师范大学心理学院, 现为北京工业大学教学名师、研究生教育教学督导组专家。北京市卫健委精神卫生与心理健康专家委员会委员、中国心理学会注册心理咨询师、全国高校教师网络培训中心特聘主讲教授, 澳大利亚弗林德斯大学级访问学者。主要研究方向为教育心理、青少年心理健康等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书揭示了课堂、学校、家庭和社区系统是如何对学生的学习、成绩以及学校改进目标的实现产生强烈影响的, 这是急需加以考察并做出解释的问题, 本书旨在寻找这些问题的答案 —— 通过建立相互联系的课堂共同体的努力来提供系统的方法, 以构建学习与参与的支持联盟。

豆瓣简介：