MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：18
- 题名/责任者:
- 幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究/牟映雪著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2019.12
- ISBN及定价:
- 978-7-03-063756-7/CNY89.00
- 载体形态项:
- 193页;24cm
- 丛编项:
- 幼儿园课程与教学研究新视点丛书
- 个人责任者:
- 牟映雪 (女) 著
- 学科主题:
- 学前教育-课程-教学研究
- 中图法分类号:
- G612
- 一般附注:
- “重庆市三特项目”之学前教育特色专业项目 重庆市教委重大教改研究项目“全实践理念下学前教育专业多元化人才培养模式改革研究与实践” 重庆市教委人文社科项目“整合课程内容统整与学习方式研究”
- 责任者附注:
- 牟映雪，教育学教授，教育学博士，心理学博士后，重庆师范大学教育科学学院副院长、硕士生导师，重庆市名师，重庆市学术技术带头人后备人选、哲学社会科学库专家。兼任重庆市重点人文社科基地儿童发展与教师教育研究中心副主任，中国学前教育研究会理事，重庆市幼儿教育学会副理事长、职业教育学会学前教育专业副理事长、家庭教育研究会副会长、学前教育评估委员会副主任。致力于儿童教育理论和教师教育实践研究、家庭教育理论与政策研究，参与重庆市学前教育与家庭教育政策法规研制、基础教育质量监测评估工作。
- 提要文摘附注:
- 本书以整体课程观和交互作用原理为理论基础，在对幼儿园整合课程的价值进行阐释的基础上，分析了幼儿园整合课程内容统整的特点方式以及课程内容统整下的幼儿学习方式特点。同时，基于案例分析，通过剖析幼儿的个别化交互、社会化交互和交互中的交互这一生态系统中各因子的相互作用，揭示了幼儿园整合课程内容统整与幼儿学习方式交互的价值。
- 使用对象附注:
- 本书适用于学前教育研究者、幼儿园教师
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