MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：6
- 题名/责任者:
- 从教走向学:在课堂上落实核心素养/王春易等著
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2020.9
- ISBN及定价:
- 978-7-300-27931-2/CNY68
- 载体形态项:
- 11, 208页:图;24cm
- 其它题名:
- 在课堂上落实核心素养
- 个人责任者:
- 王春易 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 一般附注:
- 本书系中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”博士后项目北京市十一学校实践成果。
- 书目附注:
- 有书目 (第208页)
- 提要文摘附注:
- 核心素养是决定课堂质量的关键。本书具体讲解了从课程标准到教学目标的实现路径，从课时教学转到单元重构的思考角度，以及整合知识点、形成学科大概念的方法。这些内容都是为了实现从教到学的重要转变。相应地，由结果检测转变为过程评估，重视任务驱动并准备学习资源，成为培养核心素养的必须选择。另外，本书还具体分析了从教到学的几种重要误区，用典型案例解读如何在课堂上落实核心素养，并提供实用的工具、策略和方法。
- 使用对象附注:
- 教学研究人员。
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