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- 题名/责任者:
- 马克思的教育思想及其意义/田毅松著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2022.08
- ISBN及定价:
- 978-7-303-28165-7/CNY68.00
- 载体形态项:
- 185页;26cm
- 个人责任者:
- 田毅松 著
- 学科主题:
- 马克思主义-教育思想-研究
- 中图法分类号:
- A811.67
- 一般附注:
- 国家社科基金后期资助项目
- 提要文摘附注:
- 马克思认为，教育包括精神教育、体育和综合技术教育，其中综合技术教育是重点。综合技术教育既继承了启蒙精神，强调了现代科学技术对于社会进步和人的发展的重要作用，又批判了现代性的弊端，试图实现人的发展。马克思的教育目标是双重的，它既要恢复人的自由个性，又要实现人的全面发展。将自由人作为教育目标，是为了解决自由丧失问题：将全面发展的人作为教育目标，是为了解决人格分裂及其意义丧失问题。马克思的综合技术教育具有范式转换意义，在理论上，它使教育哲学实现了从思辨哲学向实践哲学的转变；在实践上，它直面了社会理性化和人的异化等问题，强调了科技在社会中的作用，能够为当代教育实践提供指导。
- 使用对象附注:
- 马克思主义研究人员
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