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- 题名/责任者:
- 如何培养学生的批判性思维:写给教师的MiCOSA教学法/(美) 卡罗尔·罗宾逊·萨纳图, 帕特丽西娅·多尔, 杰奎琳·波特曼著 祝莉丽译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2021.3
- ISBN及定价:
- 978-7-300-29139-0/CNY88.00
- 载体形态项:
- 254页;26cm
- 其它题名:
- 写给教师的MiCOSA教学法
- 丛编项:
- 教育新视野
- 个人责任者:
- 萨纳图 (Zanartu, Carol Robinson) 著
- 个人责任者:
- 多尔 (Doerr, Patricia) 著
- 个人责任者:
- 波特曼 (Portman, Jacqueline) 著
- 个人次要责任者:
- 祝莉丽 译
- 学科主题:
- 教学法-研究
- 中图法分类号:
- G424.1
- 中图法分类号:
- G424
- 出版发行附注:
- 本书中文简体字版由培生教育出版公司授权
- 提要文摘附注:
- 市场上有很多关于培养批判性思维的图书，但教师们却时常面临不知如何提高学生批判性思维技能的困境。这本书向教师们介绍了精心设计的教学法，以及如何引导学生掌握、使用21种精选的思维技能，以提升其批判性思维。《培养学生的批判性思维：写给教师的MICOSA教学法》共四部分、十一个章节，介绍了Micosa教学法的主要背景、理念、主要内容，如收集、转换、交流信息等，并学会技能迁移。此外，对思维技能掌握的程度如何评估、如何进行课程设计也有充分的说明。了解了这些，教师们对如何引导和提升学生思维品质才能做到“心中有方略，手中有方法”。
- 使用对象附注:
- 教学法研究人员
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