MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：5
- 题名/责任者:
- 高校思想政治理论课内涵式发展研究/王爱莲著
- 出版发行项:
- 北京:社会科学文献出版社,2023.1
- ISBN及定价:
- 978-7-5228-1069-0/CNY88
- 载体形态项:
- 199页;24cm
- 个人责任者:
- 王爱莲, 1982- 著
- 学科主题:
- 高等学校-思想政治教育-教学研究-中国
- 中图法分类号:
- G641
- 一般附注:
- 本书为教育部青年基金项目"新时代高校思政课程体系的内在逻辑与科学优化研究"、吉林省教育厅2023年度思政专项项目“习近平思政课本按规定位研究”的成果
- 书目附注:
- 有书目 (第157-171页)
- 提要文摘附注:
- 本研究在“理论内涵”到“建设实践”的思辨逻辑、“纵向历程”到“现实发展”的历史逻辑、“要素梳理”到“整体优化”的系统逻辑、“矛盾问题”到“策略路径”的推导逻辑的多维交织中，全面阐释高校思政课内涵式发展的基本问题。首先，从基本概念考证和原理分析出发，重点对高校思政课的概念内涵与内涵式发展的思路进行理论分析，并由此进一步阐明高校思政课内涵发展的特殊意义及其基本的内容，继而从纵横两大维度对高校思政课发展的历史赓续与基本要素进行系统的梳理，以加深对高校思政课发展理论内涵的历史性与点位化的具体认识；其次，在对现实的有利基础、发展中的基本诉求、需应对的现实矛盾与存在的思想认识误区的理性审思中，阐明新时代高校思政课发展条件中利弊共存的基本现实，并进一步聚焦高校思政课陷入的马克思主义理论教育式微的发展困境，以此为基础铺成研究的第三大部分内容：如何推进新时代高校思政课的创新发展；最后，在系统性的优化策略的设定中，一要从思想理念上遵循课程发展与建设的科学规律与原则，二要从信心与态度上去振奋课程马建设的信心与底气，三是大力推进课程内部建设的有效动力，四是积极获取外部环境的有利支持与保障，在思想与实践、信心与动力、内因与外因的有机统一中推进课程的创新发展。
- 使用对象附注:
- 思想政治教育研究人员。
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