MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 总结学习的考评/(英)雯妮·哈伦著 王萍，吴扬，高凌飚译
- 出版发行项:
- 北京:人民教育出版社,2021.03
- ISBN及定价:
- 978-7-107-35714-5/CNY22.60
- 载体形态项:
- 177页;21cm
- 丛编项:
- 外国教育考试评价译丛
- 个人责任者:
- (英) 雯妮·哈伦 著
- 个人次要责任者:
- 王萍 译
- 个人次要责任者:
- 吴扬 译
- 个人次要责任者:
- 高凌飚 译
- 学科主题:
- 教学评估-研究
- 中图法分类号:
- G420
- 提要文摘附注:
- 本书分三部分、九章。第一部分(1-4章)首先厘清考评和评价这两个术语的含义，全面介绍在学校背景下合理、全面的考评体系应该是怎么样的，介绍终结性考评所应该达到的质量要求，必需涵盖的内容范畴，以及可能采用的方法。第二部分(5-7章)介绍如何才能提高利用教师的判断来改进对学习的考评的方法。从有效和可信的角度出发对现行的各种考评进行了分析和评议，讨论了如何协调终结性的考评和形成性的考评，以及学生个人考评成绩与学校绩效考核的关系。第三部分(7-9章)重点讨论了两个重点问题：第一是终结性考评和形成性考评的关系，包括如何在实践中协调两者的关系，如何基于终结性考评报告学生学习的情况并促进学生的学习。第二是如何合理地利用考评结果判断学校绩效。从讨论归纳出实施终结性考评的方针，介绍了基于这一方针的实践情况和经验。
- 使用对象附注:
- 教学评估研究人员
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