MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：26
- 题名/责任者:
- 数据驱动的学校管理/Amanda Datnow, Vicki Park 魏峰译
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社有限公司,2024.07
- ISBN及定价:
- 978-7-5720-2659-1/CNY58.00
- 载体形态项:
- 186页:图;24cm
- 统一题名:
- Data-driven leadership
- 个人责任者:
- 达特诺 (Datnow, Amanda) 著
- 个人责任者:
- 帕克 (Park, Vicki) 著
- 个人次要责任者:
- 魏峰 译
- 学科主题:
- 数据处理-应用-学校管理-研究
- 中图法分类号:
- G47
- 出版发行附注:
- 由John Wiley & Sons, Inc.公司授权出版
- 责任者附注:
- 阿曼达·达特诺 (Amanda Datnow ), 美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校教育研究部教授, 社会科学学院副院长, 研究方向主要为K-12教育改革和政策, 特别是教育公平和教育工作者的专业成长问题。维基·帕克 (Vicki Park), 美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校副教授, 研究方向主要为城市学校管理和领导、教育政策实施等。魏峰, 教育学博士, 上海师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师, 主要研究农村教育、教育政策和学校管理。
- 书目附注:
- 有书目 (第158-163页)
- 提要文摘附注:
- 本书中, 作者研究了与学校数据运用相关的政策和社会环境要素, 分析了人、政策、实践、互动模式对数据运用的影响。作者运用多案例研究的方法, 基于对美国3个学区9所学校的调查, 分析了数据在提升学校教学质量、促进教育公平、形成教师团队文化等方面所具有的重要价值。作者还围绕学校管理者如何开展数据驱动的教育变革, 诸如如何规划课程、如何调节教学进度、如何安排学校的教研时间、如何开展合作教研等, 这些细节都是真实地发生在美国学区和学校里的教育改革实践。
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