MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：16
- 题名/责任者:
- 发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价/(美) 玛乔丽·J. 科斯泰尼克 ... [等] 著 郑福明等译
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-2305-5/CNY88.00
- 载体形态项:
- 11, 511页:图;24cm
- 其它题名:
- 学前教育活动的组织与评价
- 个人责任者:
- 科斯泰尼克 (Kostelnik, Marjorie J.) 著
- 个人责任者:
- 索德曼 (Soderman, Anne K.) 著
- 个人责任者:
- 惠仁 (Whiren, Alice Phipps) 著
- 个人次要责任者:
- 郑福明 译
- 学科主题:
- 学前教育-教学活动-教学研究
- 中图法分类号:
- G612
- 题名责任附注:
- 题名页题: (美) 玛乔丽·J. 科斯泰尼克, 安妮·K. 索德曼, 艾丽斯·菲普斯·惠仁, 米歇尔·L. 鲁皮珀著
- 版本附注:
- 译自原书第6版
- 出版发行附注:
- 本书中文简体字版由Pearson Education, Inc.(培生教育出版集团) 授权教育科学出版社有限公司在中华人民共和国境内 (不包括香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区) 独家出版发行
- 书目附注:
- 有书目 (第460-511页)
- 提要文摘附注:
- 本书以发展适宜性理念为基础, 介绍了如何在学前教育实践领域进行有效的教学活动组织和评价。全书共8章, 分别介绍了什么是发展适宜性实践、发展适宜性理念下的教和学是什么样的、有效的小组活动计划与实施、有效的集体活动设计与实施、空间规划和材料投放、儿童的行为指导、儿童评估和评价以及如何通过家庭参与增强发展适宜性实践效果。另外, 本书还提供了丰富的案例, 便于读者更好地理解发展适宜性实践的操作原理和方法。
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