MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：18
- 题名/责任者:
- Chinese parents' perceptions and involvement in their children's school readiness:认知和参与视角/圣小利著
- 出版发行项:
- 南京:南京大学出版社,2021.1
- ISBN及定价:
- 978-7-305-23915-1/CNY50.00
- 载体形态项:
- 287页:图;21cm
- 并列正题名:
- 在美华人家庭幼小衔接个案研究:认知和参与视角
- 个人责任者:
- 圣小利 著
- 学科主题:
- 学前教育-家庭教育-研究
- 中图法分类号:
- G781
- 中图法分类号:
- G78
- 一般附注:
- 江苏高校哲学社会科学研究项目“现实与非现实故事人物对幼儿听读理解影响的眼动研究”的研究成果
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书采用案例分析，探究八组在美华人家庭中，家长对于孩子“幼小衔接”的感知以及参与，包括身体健康与动作技能、情感与社会性、言语、学习方式与认知与一般知识五个方面。这八组家庭分为两组，一组是到美学习或访学的华人家庭，另一组是移民美国的华人家庭。本书对去美国求学以及访学的华人家庭提供一些建议，并提供家长参与的新模式。中华文化走出去有很多路径，本书研究的在美华人家长参与教育模式对中国文化的继承及传承有深远意义。
- 使用对象附注:
- 学前教育研究人员。
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