MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：32
- 题名/责任者:
- 非正式学习空间的设计/邵兴江著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2023.08
- ISBN及定价:
- 978-7-308-24216-5/CNY98.00
- 载体形态项:
- 303页:彩图;26cm
- 个人责任者:
- 邵兴江 著
- 学科主题:
- 学校-教育建筑-建筑设计
- 中图法分类号:
- TU244
- 一般附注:
- 国家社科基金项目教育学一般课题“中小学非正式学习空间的设计研究”主要成果 浙江大学教育学院、浙江省校园规划建设协同创新中心重要研究成果
- 责任者附注:
- 邵兴江博士, 现为浙江大学教育学院党委委员, 教育领导与政策研究所常务副所长, 副教授, 美国NAC建筑事务所教育项目顾问。从事教育政策与管理、学习空间规划与设计、比较教育等领域的研究。
- 书目附注:
- 有书目 (第281-300页)
- 提要文摘附注:
- 本书对非正式学习空间的发展历史与现存问题进行了梳理, 阐述了空间中非正式学习的发生机制, 呈现了开展非正式学习空间建设的设计理念、设计原则、设计方法与设计策略, 特别是首创提出了非正式学习空间设计的PDCA模式。书中既有基于比较研究方法展开的全球多国案例研究, 更有90余个由研究者设计的在中国学校中真实应用的实例。
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