MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：27
- 题名/责任者:
- 高职校企合作育人模式的影响机制研究/吴华溢著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2024.04
- ISBN及定价:
- 978-7-5227-3406-4/CNY109.00
- 载体形态项:
- 291页:图;24cm
- 个人责任者:
- 吴华溢 著
- 学科主题:
- 高等职业教育-产学合作-教育模式-研究-中国
- 中图法分类号:
- G718.5
- 一般附注:
- 本书系国家社会科学基金教育学重点课题“职业学院与应用型本科产教融合评价体系与监测研究” 研究成果。
- 责任者附注:
- 吴华溢, 中山大学政治与公共事务管理学院教育与经济管理专业博士, 副教授。云南大学高等教育研究院高等教育学专业硕士。研究方向为教育经济与管理。攻读博士期间曾发表CSSCI期刊论文3篇, 《新华文摘》转载论文1篇, 中文核心期刊论文若干篇等 ; 主持并参与全国教育科学规划重点课题、省级课题和厅级课题等15项。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书以省部分高职院校为研究对象, 主要采用正负面案例比较的跨案例分析 (cross-case analysis) 与正负面案例转换的案例内分析 (within-case analysis) 相结合的研究设计, 通过参与式观察、深入访谈等方法收集经验数据, 探析高职校企合作育人四种模式的特征及其影响机制。本研究的主要发现包括三个方面: 其一, 在人力资产专用性和网络规模相互作用下, 高职校企合作育人模式呈现的是动态转化而非单一静态的特征 ; 其二, 从小规模松散关联型合作走向大规模紧密关联型合作, 是提升高职校企合作育人成效的关键所在 ; 其三, 在政策引导下, 行政科层逻辑 (条块关系) 和政治监管逻辑 (问责风险) 对高职校企合作育人模式的形成影响更大, 而企业市场逻辑 (专用技能需求程度) 和院校发展逻辑 (组织声誉) 的影响次之。这些发现整体上表明: 多重制度逻辑影响下的高职校企合作育人模式复杂多变, 合作育人模式的形成及其产出成效是政府、学校和企业三方不同行为逻辑相互叠加与互动的结果。
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