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• 010 __ |a 978-7-5153-1741-0 |d CNY29.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 老师怎么教，学生才会提问 |A Lao Shi Zen Me Jiao ， Xue Sheng Cai Hui Ti Wen |f (美) 丹·罗斯坦, 鲁兹·桑塔纳著 |d = Make just one change |e teach students to ask their own questions |f Dan Rothstein, Luz Sntana |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2013

• 215 __ |a 167页 |d 22cm

• 225 2_ |a 常青藤 |A Chang Qing Teng |i 好老师教学策略系列

• 314 __ |a 译者取自版权页

• 330 __ |a 如果老师少提问，学生多提问，课堂将变成什么样？丹·罗斯坦和鲁兹·桑塔纳介绍并讨论了所有老师都应该教会学生的一种方法，即形成问题最基本的学习技能——问题形成技巧。两位作者汲取20多年的教研经验精华，总结出了这一教学成果。让学生负责提问，就像给课堂带来了一次哥白尼式的革命，将会改变整个课堂氛围，提高学生学习动力。书中涵盖不同学科丰富而又生动的案例，提出的方案简便易操作，适合不同的教室环境和课堂话题。本书的特色是汇集了全美使用“问题形成技巧”的老师们的经验和心声。作者在创作之初，问题形成技巧就在美国很多学校得到推广并投入实践，期间，本书的手稿还在各地学校使用该技巧的老师们中得到传播，随后，作者收到许多老师的来信，应邀出版了自己的研究成果，并受到了广泛关注。作者对本书最大的贡献就是采用这个有挑战性的想法，不仅阐明了老师应当采用最简单的方法教会学生该技巧的充分理由，还提出了如何正确实施问题形成技巧的实用方案。

• 333 __ |a 广大教师

• 410 _0 |1 2001 |a 常青藤 |i 好老师教学策略系列

• 500 10 |a Make just one change : teach students to ask their own questions |m Chinese

• 606 0_ |a 教学法 |A Jiao Xue Fa |x 研究

• 690 __ |a G424 |v 5

• 690 __ |a G424 |v 4

• 701 _1 |a 罗斯坦 |A Luo Si Tan |g (Rothstein, Dan) |4 著

• 701 _1 |a 桑塔纳 |A Sang Ta Na |g (Santana, Luz) |4 著

• 702 _0 |a 李晨 |A Li Chen |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20140510

• 905 __ |a WXCSXY |d G424/23