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• 010 __ |a 978-7-5760-0462-5 |d CNY46.00

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• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 大教学 |A da jiao xue |e 英语学科核心素养培育的课程模式 |f 主编高友明

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 229页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学校课程发展精品丛书 |A xue xiao ke cheng fa zhan jing pin cong shu

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 一切课程本质上都是教师和学生的课程, 而课程整合是一个动态转化、持续创新的过程。“大教学”课程范式倡导以“大概念”统领学科课程的知识系统, 以“大情境”搭建学科课程的呈现环境, 以“大任务”建构学科课程的活动形式, 以“大单元”重构学科课程的内容组织方式, 以“大项目”拓展学科课程的外延范畴, 以“大融合”优化学科课程的获取和内化的途径。运用“大教学”课程范式对英语学科内的相关内容进行重组, 优化资源配置, 减少课程设计中简单重复, 对探索课程功能突破, 实现学科内容整合很有意义。

• 410 _0 |1 2001 |a 学校课程发展精品丛书

• 517 1_ |a 英语学科核心素养培育的课程模式 |A ying yu xue ke he xin su yang pei yu de ke cheng mo shi

• 606 0_ |a 英语课 |A ying yu ke |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.312 |v 5

• 690 __ |a G623.3 |v 4

• 701 _0 |a 高友明 |A gao you ming |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210419

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.3/14