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• 010 __ |a 978-7-302-56806-3 |d CNY49.80

• 100 __ |a 20210225d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 小学科学课程教学论 |A xiao xue ke xue ke cheng jiao xue lun |e 微课版 |f 王俊生主编

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 274页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 教师教育系列教材 |A jiao shi jiao yu xi lie jiao cai

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书是笔者在对小学科学课程与教学相关研究进行分析的基础上, 结合多年的教育教学研究成果撰写而成的。本书共分为7章, 主要内容包括绪论, 科学教育及其发展, 小学科学课程与教学的心理学、教育学基础, 《义务教育小学科学课程标准》解读与小学科学课选用教材简介, 小学科学课的教学设计, 探究与合作学习在小学科学课教学设计中的应用和小学科学课程与教学评价。在全书内容的组织上, 将科学教学论的学科性质、研究对象、学科体系与科学教育、科学课程和小学科学课程与教学的基础理论有机整合在小学科学课教学设计内容的编写上, 突出探究与合作学习在小学科学课教学中的地位与作用, 附有大量教学案例突出应用性和实操性; 在小学科学课程与教学评价中注重过程性评价并对其他评价方法进行了介绍; 在小学科学教师专业化和小学科学课程与教学改革方面进行了比较研究。

• 410 _0 |1 2001 |a 教师教育系列教材

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 教学研究 |x 小学 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G623.62 |v 5

• 690 __ |a G623.6 |v 4

• 701 _0 |a 王俊生 |A wang jun sheng |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210225

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.6/60