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• 010 __ |a 978-7-5760-5228-2 |d CNY48

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 激发学生认知参与的36个课堂策略 |A ji fa xue sheng ren zhi can yu de 36 ge ke tang ce lue |f (美) 丽贝卡·斯托博著 |d = 36 movement strategies to boost cognitive engagement |f Rebecca Stobaugh |g 小宁译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2024.09

• 215 __ |a 192页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第179-190页)

• 330 __ |a 本书旨在通过活动提高学生的课堂参与度，当教师创造出融入活动的高水平教学实践时，学生就会全身心地投入到学习中。除了提供关于参与和活动益处的基础知识外，以下章节还提供了36个将活动融入课堂并确保学生高度参与的策略。每个策略都含有建立基本原理的描述、教学实施策略的步骤、启发替代方案的其他形式、其他科目的教学示例，以及说明如何满足不同学生需求的差异化方案。这些部分将确保你有许多关于如何将这些策略直接应用到你的课堂中的想法。

• 333 __ |a 教育工作人员

• 500 10 |a 36 movement strategies to boost cognitive engagement |A 36 Movement Strategies To Boost Cognitive Engagement |m Chinese

• 606 0_ |a 教学法 |A jiao xue fa |x 研究

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 690 __ |a G424 |v 4

• 701 _1 |a 斯托博 |A si tuo bo |g (Stobaugh, Rebecca) |4 著

• 702 _0 |a 小宁 |A xiao ning |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20241014

• 905 __ |a WXCSXY |d G424/135