机读格式显示(MARC)

• 000 01952nam 2200373 450

• 001 0000186577

• 005 20121127182300.0

• 010 __ |a 978-7-5617-7233-1 |d CNY30.00

• 100 __ |a 20100126d2010 mk y0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高效学习 |A gao xiao xue xi |d = Powerful learning |e 我们所知道的理解性教学 |f 琳达·达林-哈蒙德 ... [等] 著 |g 冯锐等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2010.1

• 215 __ |a 19, 211页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 教师教育新视察译丛 |A jiao shi jiao yu xin shi cha yi cong |v 4

• 300 __ |a 华东师范大学“985工程”哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地建设成果　本书为教育部人文社会科学研究规划基金项目“学习科学与技术设计的理论与应用”(项目批准号: 07JA880056) 及江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题“学习科学与技术设计的理论与实践研究”(项目编号: B-a/2006/01/017) 的阶段性研究成果

• 304 __ |a 题名页题: 琳达·达林-哈蒙德, 布里基·巴伦, P·大卫·皮尔森, 艾伦·H·舍恩菲尔德, 伊丽莎白·K·斯特季, 蒂摩西·D·齐默尔曼, 吉娜·N·沙维迪, 詹尼弗·L·蒂尔森著

• 306 __ |a 本书中文简体字版由John Wiley & Sons International Rights, Inc.授权出版 本书原版由乔治·卢卡斯基金会资助出版

• 320 __ |a 有书目 (第172-192页) 和索引

• 330 __ |a 本书共有五章: 为有意义学习而教、理解性阅读、理解性教学、理解性教授科学、总结: 建立理解性教学的学校。

• 333 __ |a 教学相关工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 教师教育新视察译丛 |v 4

• 500 10 |a Powerful learning : what we know about teaching for understanding |m Chinese

• 517 1_ |a 我们所知道的理解性教学 |A wo men suo zhi dao de li jie xing jiao xue

• 606 0_ |a 教学理论 |A jiao xue li lun

• 690 __ |a G42 |v 4

• 701 _1 |a 达林-哈蒙德 |A da lin -ha meng de |g (Darling-Hammond, Linda) |4 著

• 701 _1 |a 巴伦 |A ba lun |g (Barron, Brigid) |4 著

• 701 _1 |a 皮尔森 |A pi er sen |g (Pearson, P.David) |4 著

• 702 _0 |a 冯锐 |A feng rui |4 译

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20100205

• 905 __ |a WXCSXY |d G42/12