机读格式显示(MARC)

• 000 01659nam 2200301 450

• 001 0000450502

• 005 20170103123300.0

• 010 __ |a 978-7-5161-7765-5 |d CNY55.00

• 100 __ |a 20160608d2016 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 艺术与心灵创造力 |A yi shu yu xin ling chuang zao li |f (美) 艾略特·W. 艾斯纳著 |d = The arts and the creation of mind |f Elliot W. Eisner |g 朱珺译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 239页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 美学与美育研究译丛 |A mei xue yu mei yu yan jiu yi cong

• 320 __ |a 有书目 (第221-239页)

• 330 __ |a 本书从艺术教育观念、愿景、视觉艺术的学习、课程核心及功能、作用等几个重要研究议题来分析如何将艺术植根于学校之中并检验其如何作用于心灵的成长，旨在消除那些认为艺术对智力要求不高的想法。作者提出，最复杂和微妙的思考形式往往发生在当学生们有机会创作有意义的创意图像的时候。作者在书中通过深厚的理论和丰富的案例提出了在某种艺术环境下，思维能力的发展、与众不同的意图的表达与交流形式以及用富有艺术技巧的形式来传达意图，能够培养被体验形式感动的能力，需要重视体验的固有价值。当艺术处于最佳状态时，可以视为教育抱负的实现。把教学作为有技巧的事业来考虑，将学习设想为具有美学特征，把教育环境的设计看作一个艺术的工作，这对教育实践的再设计和教育所生存的环境将产生深远的影响。

• 333 __ |a 艺术教育研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 美学与美育研究译丛

• 510 1_ |a Arts and the creation of mind |z eng

• 606 0_ |a 艺术教育 |A yi shu jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a J-4 |v 5

• 701 _1 |a 艾斯纳 |A ai si na |g (Eisner, Elliot W.) |4 著

• 702 _0 |a 朱珺 |A zhu jun |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20160608

• 905 __ |a WXCSXY |d J-4/12