机读格式显示(MARC)

• 000 01194nam0 2200253 450

• 001 0000447839

• 005 20170103104200.0

• 010 __ |a 978-7-5676-2451-1 |d CNY39.00

• 100 __ |a 20160711d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 340000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 且行且思 |A qie xing qie si |e 教育的行走与思考 |f 李玉玺著

• 210 __ |a 芜湖 |c 安徽师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 195页 |d 24cm

• 330 __ |a 书稿共分为三部分。一是教育之思考，从教育如何立德树人的高度对当下教育教学现状进行反思，从细微的教育事件中捕捉并放大教育价值，给广大教育者以教育智慧的启迪。二是教学之思辨，从课程的整合和构建落实学生核心素养的课堂教学方面进行创新实践，提出了课程整合为了培养完整人的育人理念。为了落实培养学生核心素养体系，提出了“1+1”助学课堂教学模式，这种课堂教学模式尚属于原创，对小学语文课堂教学改革起到了积极推动作用。三是团队之思潮，用教育故事和教学反思的形式记录团队教师在教育改革道路上行走的智慧火花。

• 333 __ |a 小学语文教师和其他相关人员。

• 517 1_ |a 教育的行走与思考 |A jiao yu de xing zou yu si kao

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _0 |a 李玉玺 |A li yu xi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 905 __ |a WXCSXY |d G4/84