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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育过程 |b 专著 |f (美)布鲁纳著 |g 邵瑞珍译

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2023.06

• 215 __ |a 124页 |d 21cm

• 225 2_ |a 外国教育名著丛书

• 330 __ |a 《教育过程》一书是布鲁纳的成名作，布鲁纳于伍兹霍尔教改会议结束后，以自己的结构论思想为主导，综合学者专家们在会上发表的不同意见撰写了这本书。它主要“按照结构主义表达知识观”，“按照直觉主义表达研究认识过程”，阐述了课程改革的四个中心思想：学习任何学科，主要是要使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力，学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。《外国教育名著丛书·教育过程》《外国教育名著丛书·教学论探讨》《外国教育名著丛书教育的适合性》是美国著名学者J.S.布鲁纳的代表作。这三本书的内容曾以《外国教育名著丛书·布鲁纳教育论著选》(2018年1月)出版。近期文化教育室接到我社版权部通知，三本书的著作权代理公司现要求与三本书分别签订版权协议。为维护我社权益，特申报三本书的选题。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 教育理论 |y 美国 |z 现代

• 690 __ |a G40-097.12 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 布鲁纳 |4 著

• 702 _0 |a 邵瑞珍 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240117