机读格式显示(MARC)

• 000 01071nam0 2200241 450

• 001 0000530982

• 005 20200609124700.0

• 010 __ |a 978-7-303-20116-7 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20160715d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前教育评价 |A Xue Qian Jiao Yu Ping Jia |9 xue qian jiao yu ping jia |f 程秀兰主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 336页 |d 26cm

• 300 __ |a 教师教育课程标准配套教材 全国教师资格证书考试通用教材

• 330 __ |a 本书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇构成。评价理论篇着重对学前教育评价的产生与发展、意义与作用、原则与类型、主要理论基础和理论模式进行阐述；评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价资料的搜集与统计分析进行阐述；评价实践篇着重于对学前教育发展中的核心要素——学前儿童发展、幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价。

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 教育评估 |x 资格考试 |j 教材

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 程秀兰 |A Cheng Xiu Lan |9 cheng xiu lan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20160804

• 905 __ |a WXCSXY |d G610/208