330 __ |a 目前，在应用型本科教育教学中，虽然教育研究与实践成果丰硕，但也存在不少需要深入研究与不断实践解决的问题，如实践教学仍然落实不到位、效果不佳的问题，教师教学理念有待进一步更新，不少教师虽然口头上重视实践教学，但由于其所受教育以理论教学及其研究为主，自觉不自觉地以理论教学为重，将实践教学当作理论教学的补充和附属，其结果是学校实践教学的内容大多是对理论知识的验证，并非培养学生应用能力的技术训练，从而导致实践教学的效果不佳；不少教师尤其是青年教师自身专业实践能力不足，高校在学位上要求教师具有硕士、博士学位，不少青年教师从学校到学校，缺少行业企业实践经历；人才培养方案中的实践教学课程体系构建问题，有的专业课程体系不是以学科为逻辑起点构建的，对人才培养的理论课程体系与实践课程体系缺乏必要的研究，有的专业对必要的理论课程重视不够，在这种情况下，实践教学即使得到了重视，效果仍然可能也不好，琣养出来的学生虽然能够较快地适应一般的岗位工作，但后劲不足，难以得到较快的成长；此外还有学科专业校内实践教学平台构建问题、理实一体化课程中实践教学效果问题、产学研合作平台构建与作用发挥问题等。