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• 010 __ |a 978-7-5334-8932-8 |d CNY55.00

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• 200 1_ |a 高等教育学的持续探究 |A gao deng jiao yu xue de chi xu tan jiu |d = The continuous inquiry of higher education studies |f 王建华著 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2021.3

• 215 __ |a 330页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第309-323页)

• 330 __ |a 本书以“学科承认”为理论基础，从“学科认同”“研究理路”和“未来愿景”三个方面，对于高等教育学的学科内涵及建设路径进行了深入的分析。“学科认同”部分，围绕“学科的制度化”“人性假设”“学科合法性”“学科观念变迁”以及“高等教育学与教育学的关系”等主题，“描绘”了高等教育学作为一门学科的“肖像”；“研究理路”部分，从“教育学的视角”“本质主义与反本质主义”“社会科学方法论”“多学科研究”以及“作为方法的大学”等方面，对于高等教育研究的方法论进行了梳理和反思；“未来愿景”部分，以高等教育是否需要高等教育学为起点，以高等教育学的危机与改造为线索，以妇女学为“标杆”，对于高等教育学的未来进行了描画；并以未来反观现实，对于“高等教育研究的挑战与应对”以及“高等教育学的知识重建”进行了深入探究。

• 333 __ |a 高等教育学研究人员

• 510 1_ |a Continuous inquiry of higher education studies |z eng

• 606 0_ |a 高等教育学 |A gao deng jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G640 |v 5

• 701 _0 |a 王建华 |A wang jian hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210308

• 905 __ |a WXCSXY |d G640/82