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• 010 __ |a 978-7-5472-5899-6 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a 语文教育的“理”性 |A Yu Wen Jiao Yu De“Li”Xing |e “知识边界”理论的再认识 |f 林惠生著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林文史出版社 |d 2020.02

• 215 __ |a 377页 |d 24cm

• 225 2_ |a 林惠生教育文选 |A Lin Hui Sheng Jiao Yu Wen Xuan |v 3

• 314 __ |a 林惠生, 硕士生结业, 从教46年, 广东省特级教师, 广东省首批中学正高级教师。

• 320 __ |a 有书目 (第368-373页)

• 330 __ |a 本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线, 联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象, 通过再认识而正确把握语文的“知识边界”, 树立科学而合理的语文“教学边界”意识, 重构语文课程的边界体系, 以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。

• 410 _0 |1 2001 |a 林惠生教育文选 |v 3

• 517 1_ |a “知识边界”理论的再认识

• 606 0_ |a 语文教学 |A Yu Wen Jiao Xue |x 教学研究 |j 文集

• 690 __ |a H19-53 |v 5

• 690 __ |a H19 |v 4

• 701 _0 |a 林惠生 |A Lin Hui Sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京兴华中盘科技有限公司 |c 20200321

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