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• 200 1_ |a 实践取向下的学前教师培养与培训体系建设 |A shi jian qu xiang xia de xue qian jiao shi pei yang yu pei xun ti xi jian she |f 纪秀琴著

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2021.4

• 215 __ |a 265页 |d 24cm

• 225 2_ |a 高校学术研究论著丛刊 |A gao xiao xue shu yan jiu lun zhu cong kan |i 人文社科

• 320 __ |a 有书目 (第262-265页)

• 330 __ |a 学前教育对于儿童的健康成长至关重要,而学前教育的质量则主要取决于学前教师的综合素质。本书坚持以实践取向为视角对学前教师的培养与培训展开深入细致的研究与分析。首先在阐述学前教育与学前教师基本理论的基础上分析当前学前教师的需求,然后重点探讨学前教师的培养与培训,主要涉及学前教师的培养模式、职前培养、职后培训以及专业技能培养等内容。

• 333 __ |a 师资培养研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 高校学术研究论著丛刊 |i 人文社科

• 606 0_ |a 幼教人员 |A you jiao ren yuan |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G615 |v 5

• 701 _0 |a 纪秀琴 |A ji xiu qin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210906

• 905 __ |a WXCSXY |d G615/158