机读格式显示(MARC)

• 000 01483oam2 2200277 450

• 001 0000522119

• 005 20191211143500.0

• 010 __ |a 978-7-5651-3850-8 |d CNY38.00

• 100 __ |a 20190612d2018 kemy0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y v 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课堂教学公平指标体系的建构与应用 |A ke tang jiao xue gong ping zhi biao ti xi de jian gou yu ying yong |f 雷晓庆著

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 169页 |d 25cm

• 225 1_ |a 新教育公平研究丛书 |A Xin Jiao Yu Gong Ping Yan Jiu Cong Shu |f 程天君主编

• 300 __ |a 江苏高校哲学社会科学优秀创新团队 “新教育公平的理论建构与实践探索”项目研究成果 受江苏高校优势学科建设工程资助 南京师范大学教育社会学研究中心

• 330 __ |a 本书主要包括三部分内容。第一部分是对课堂教学公平及其指标体系的基础研究，主要在于运用文献分析法，对当前课堂教学公平理论进行文献研究；并以新教育公平理念为研究视野，界定新教育公平视野下的课堂教学公平内涵；以及梳理国内外课堂教学公平指标体系相关研究。第二部分为课堂教学公平指标体系的建构研究，该部分是本研究的重点，包括指标等级的确定、指标的修改、指标框架的确定与分析。第三部分为课堂教学公平指标体系的应用研究。

• 461 _0 |1 2001 |a 新教育公平研究丛书

• 510 1_ |a Construction and application of the index system of classroom teaching fairness |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 雷晓庆 |A lei xiao qing |c (女) |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20191211

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/69