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• 005 20211004165800.0

• 010 __ |a 978-7-5760-0687-2 |d CNY98.00

• 100 __ |a 20210223d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育督导学 |A Jiao Yu Du Dao Xue |9 jiao yu du dao xue |e 一种发展性视角 |d Supervision and instructional leadership |e a development approach |f (美)卡尔·D. 格里克曼(Carl D. Glickman)，(美)斯蒂芬·P. 戈登(Stephen P. Gordon)，(美)乔维塔·M. 罗斯－戈登(Jovita M. Ross-Gordon)著 |g 任文译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 417页 |d 24cm

• 225 1_ |a 教育治理与领导力丛书 |A Jiao Yu Zhi Li Yu Ling Dao Li Cong Shu |f 王定华总主编

• 305 __ |a 据原书第10版译出

• 330 __ |a 本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。

• 461 _0 |1 2001 |a 教育治理与领导力丛书

• 510 1_ |a Supervision and instructional leadership |e a development approach |z eng

• 606 0_ |a 教育视导 |A Jiao Yu Shi Dao

• 690 __ |a G464 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 格里克曼 |A Ge Li Ke Man |c (Glickman, Carl D.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 戈登 |A Ge Deng |c (Gordon, Stephen P.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 罗斯－戈登 |A Luo Si－Ge Deng |c (Ross-Gordon, Jovita M.) |4 著

• 702 _0 |a 任文 |A Ren Wen |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20210502

• 905 __ |a WXCSXY |d G464/9