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• 005 20181130212300.0

• 010 __ |a 978-7-308-18245-4 |d CNY46.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 意义学习与教学设计 |A yi yi xue xi yu jiao xue she ji |e 梅耶教学设计理论研究 |f 毛伟著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 242页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本著作为浙江教育科学规划2017年度研究课题“意义学习视域下现代大学教学设计模式变革研究”(项目编号: 2017SCG026) 的研究成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第241-242页)

• 330 __ |a 本书通过文献研究、比较研究、历史研究等研究方法, 对梅耶意义学习的学习观、教学观, 基于技术实现意义学习的多媒体教学设计原则, 以及意义学习的学科教学等方面进行分析, 既将其学习与教学理论进行纵向比较, 又将其理论与其他相关理论进行横向对比, 以便理清其理论的来龙去脉, 深入透彻地加以理解。

• 510 1_ |a Meaningful learning and instructional design |z eng

• 517 1_ |a 梅耶教学设计理论研究 |A mei ye jiao xue she ji li lun yan jiu

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _0 |a 毛伟 |A mao wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20180712

• 905 __ |a WXCSXY |d G42/169