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• 010 __ |a 978-7-5153-6577-0 |d CNY49.90

• 100 __ |a 20220608d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何激活学生思维 |A ru he ji huo xue sheng si wei |e 激励学生学习与思考的187个教学工具 |f (英) 麦克·格尔森著 |d = Activating student thinking: 200 tools to energize your learners |f Mike Gershon |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2022.3

• 215 __ |a 232页 |d 22cm

• 314 __ |a 译者：郑晓梅

• 330 __ |a 在本书中，作者麦克·格尔森揭示了教育工作者如何培养学生独立学习的能力、帮助学生摆脱“我不知道”的思维模式、挑战能力较强的学生、以及给学生提供更有效的反馈。很多领域都探讨过教与学的问题，比如翻转教学、混合式教学、创意教学等教育理论，这些都是本书的基础。本书是在这些理论基础上提出的一些教师可以采取的极有力的行动与方法。学生上在学习过程中依赖性强、缺乏独立意识，总是脱口而出“我不知道”的回答，老师不知道如何给学生反馈以及如何进一步挑战优秀学生等，这些都是中国教师非常关注的焦点话题，英国教育家的视角以及经验值得我们借鉴。本书中提到的具体措施有利于激活学生的思维，激励学生积极主动地学习与思考，从而高效解决各种课堂问题。

• 333 __ |a 教育工作者

• 500 10 |a Activating student thinking: 200 tools to energize your learners |A Activating Student Thinking: 200 Tools To Energize Your Learners |m Chinese

• 517 1_ |a 激励学生学习与思考的187个教学工具 |A ji li xue sheng xue xi yu si kao de 187 ge jiao xue gong ju

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学法

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _1 |a 格尔森 |A ge er sen |g (Gershon, Mike) |4 著

• 702 _0 |a 郑晓梅 |A zheng xiao mei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20220606

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/138