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• 010 __ |a 978-7-303-23589-6 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20181024d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 读懂儿童的学习 |A du dong er tong de xue xi |e 理论、研究和实践运用 |f (英) 肖恩·麦克布林著 |d = How children learn |f Sean MacBlain |g 邓欣媚, 游园园译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 246页 |d 24cm

• 225 2_ |a 西方儿童学习与发展指南丛书 |A xi fang er tong xue xi yu fa zhan zhi nan cong shu

• 306 __ |a 本书中文简体字翻译版由SAGE出版公司授权北京师范大学出版社 (集团) 有限公司独家出版发行

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书是一本关于儿童认知心理特别是儿童学习的著作, 介绍了学习的基本理论、学习理论的运用、儿童在不同场所的学习以及不同领域的学习。全书除了理论阐述外, 穿插有大量案例, 设计了学习目标、小结、练习、推荐阅读等小版块, 以确保理论与实践的融合。本书正文共10章, 从不同侧面讲述了儿童是如何学习的。第一章介绍了关于学习的概念以及在学习和实践领域中对我们有重要影响的理论。第二章则重点介绍学习理论在实践中的应用。第三章介绍了个体早期发展的思维和学习。第四和第五章介绍了影响儿童学习的两个重要环境因素--家庭和学校。第六和第七章重点阐述智力、情绪智力对儿童学习的影响及其关系。第八章介绍各种学习障碍以及具有额外需求支持的学习是如何进行的。第九章阐述了各种学习社区, 并探讨了不同环境下儿童的学校是如何发生的。最后一章展望了未来的学习。

• 410 _0 |1 2001 |a 西方儿童学习与发展指南丛书

• 500 10 |a How children learn |m Chinese

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _1 |a 麦克布林 |A mai ke bu lin |g (MacBlain, Sean) |4 著

• 702 _0 |a 邓欣媚 |A deng xin mei |4 译

• 702 _0 |a 游园园 |A you yuan yuan |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20181024