机读格式显示(MARC)

• 000 01747nam0 2200289 450

• 001 0000712575

• 005 20261023105800.0

• 010 __ |a 978-7-5153-7742-1 |d CNY49.90

• 100 __ |a 20250904d2025 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育, 快与慢 |A jiao yu, kuai yu man |e 支持复杂知识学习的儿童慢速学习法 |f (英) 艾莉森·克拉克著 |d = Slow knowledge and the unhurried child |e time for slow pedagogies in early childhood education |f Alison Clark |g 陆香, 杨梦晗译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2025.05

• 215 __ |a 210页 |d 22cm

• 314 __ |a 艾莉森·克拉克, 挪威东南大学的儿童早期教育教授, 也是伦敦大学学院教育学院的荣誉高级研究员, 目前在进行一项由FroebelTrust资助的关于儿童慢速教育的研究。

• 330 __ |a 本书共分为三个部分。第一部分 —— 为什么慢下来, 讲述了儿童教育体系加速以及为儿童下一阶段做准备的压力。之后, 本书探讨了儿童和教育者同时间的关系。第二部分 —— 慢速教学法和慢实践, 提供了慢实践的多种实现途径, 例如在室外或工作室进行教学、在日常生活中讲述故事、利用教学档案和“慢”研究。第三部分 —— 前进, 展示了儿童教育中的全时教学法, 同时还说明了该方法实施的可能性以及存在的挑战。

• 500 10 |a Slow knowledge and the unhurried child : time for slow pedagogies in early childhood education |A Slow Knowledge And The Unhurried Child : Time For Slow Pedagogies In Early Childhood Education |m Chinese

• 517 1_ |a 支持复杂知识学习的儿童慢速学习法 |A zhi chi fu za zhi shi xue xi de er tong man su xue xi fa

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 学习方法

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _1 |a 克拉克 |A ke la ke |g (Clark, Alison) |4 著

• 702 _0 |a 陆香 |A lu xiang |4 译

• 702 _0 |a 杨梦晗 |A yang meng han |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G442/185