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• 010 __ |a 978-7-5334-8970-0 |d CNY65

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 深度教学 |A shen du jiao xue |e 促进学生素养发育的教学变革 |f 郭元祥著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2021.1

• 215 __ |a 15, 397页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 深度教学研究丛书 |A shen du jiao xue yan jiu cong shu

• 300 __ |a 本著作得到国家社科基金资助，是国家社会科学基金教育学一般项目“导向学生学科素养的深度教学理论与实践研究”（项目编号：BHA180154）的研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第382-397页)

• 330 __ |a 本书率先在中国提出深度教学并开展理论研究和实验研究，探讨了从深度学习到深度教学的知识论基础和学习论基础，基于理论基础，深入剖析了深度教学的本质和理念，明确了深度教学的目标，即从知识到思想、能力及经验。本书从三个方面探讨了深度的具体策略：即教学的文化敏感性与包容性，自我导向、问题导向和成果导向教学，U型学习与课堂的画面感。最后，本书探讨了基于深度教学理念的教学评价。本书是对深度教学理论的系统总结。

• 333 __ |a 教学研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 深度教学研究丛书

• 517 1_ |a 促进学生素养发育的教学变革 |A cu jin xue sheng su yang fa yu de jiao xue bian ge

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 郭元祥 |A guo yuan xiang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210507

• 905 __ |a WXCSXY |d G420/124