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• 010 __ |a 978-7-309-15573-0 |d CNY49.00

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• 200 1_ |a 儿童学习品质 |A er tong xue xi pin zhi |e 概念、方法与应用 |f 冯丽娜著

• 210 __ |a 上海 |c 复旦大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 189页 |c 图 |d 26cm

• 314 __ |a 冯丽娜, 博士, 宁波大学教师教育学院教师, 浙江省幼儿园课程改革专家组成员。

• 320 __ |a 有书目 (第164-188页)

• 330 __ |a 学习品质是儿童学习与发展的重要领域, 国内外研究及教育政策莫不论述学习品质的价值, 重视学习品质对儿童现在和未来发展的影响。本书旨在探讨儿童学习品质概念、方法与应用, 以期为学前教育工作者及相关人士提供新知识。全书分为三大部分: 概念篇 (第一章至第三章) 阐述国内外儿童学习品质的概念内涵、基本结构与其内外在价值, 分析学习品质发展的生态系统影响因素。方法篇 (第四章至第六章) 分别评析学习品质的直接评估、观察评估和叙事评估工具, 以丰富儿童学习品质的评估方法。应用篇 (第七章至第十章) 关注促进儿童学习品质发展的课程模式、课程实施、家庭环境以及教育政策, 重点梳理我国近年推动3-6岁儿童学习品质培养的教育政策与相关研究。

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 早期教育 |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 冯丽娜 |A feng li na |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210615

• 905 __ |a WXCSXY |d G61/349