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• 010 __ |a 978-7-5184-3735-1 |d CNY62.00

• 100 __ |a 20220321d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 互动还是干扰？ |b 专著 |e 有效提升师幼互动的质量 |d Interacting or interfering? |e improving interactions in the early years |f (英)Julie Fisher著 |g 张永英，唐路阳等译 |z eng |A hu dong hai shi gan rao ？

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2022

• 215 __ |a 13,234页 |d 24cm

• 300 __ |a 万千教育

• 305 __ |a 麦格劳-希尔教育出版公司和中国万千新文化传媒有限公司合作出版

• 330 __ |a 本书在研究分析了120个师幼互动视频的基础上，指出了师幼互动对于儿童学习和教师发展的双重价值，阐述了什么是有效的互动和无效的互动，并针对如何进行有效的师幼互动提供了具体策略：了解儿童，与儿童的思维同频共振；创设有利于对话的环境；区分教师主导的学习和儿童主导的学习等不同学习情境下，师幼互动的方式和重点；学会运用提问、肢体语言等维持有效互动。

• 510 1_ |a Interacting or interfering? |e improving interactions in the early years |z eng

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 教学研究

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |c (英) |a 费希尔 |c (Fisher, Julie |f 1950~) |4 著 |A fei xi er

• 702 _0 |a 张永英 |f (1972~) |4 译 |A zhang yong ying

• 702 _0 |a 唐路阳 |4 译 |A tang lu yang

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20220815

• 905 __ |a WXCSXY |d G612/321